高考为核心的教育该怎么评价?

它保证了大学收到的学生的质量这是真的.大部分大学里那些不是高考来的学生都极其适应不良,无论是已有知识的能力还是学习新知识的能力.
它保证了社会的稳定也是真的.明明这是件很残忍地重新分配社会地位的考试但参加者哪怕不怎么成功也会觉得心服口服,认同是自己力不能及而不是社会分配的不够多.
它把教育变成一种折磨也是真的,哪怕一部分人如鱼得水,对另一部分人来讲就是对人的折磨,为了分数忍受痛苦,把不想学习变成一辈子的后遗症.

德国教育体系，小学毕业就得决定将来是要读职校，还是读高中然后参加大学升学考试。区别是你干建筑工，干木匠会很赚钱。我的德语老师，大学读日耳曼文学，他朋友读哲学。结果一个在私立教育机构当老师，一个开出租车。而他没上过大学，干木匠的朋友，已经住上豪宅两辆车了。
如果不读大学也能有个不错的生活工作，高考问题迎刃而解。而现实是好的大学教育连一份稳定工作都不能保证，更不要说连大学文凭都没有的人。