高考为核心的教育该怎么评价?

它保证了大学收到的学生的质量这是真的.大部分大学里那些不是高考来的学生都极其适应不良,无论是已有知识的能力还是学习新知识的能力.
它保证了社会的稳定也是真的.明明这是件很残忍地重新分配社会地位的考试但参加者哪怕不怎么成功也会觉得心服口服,认同是自己力不能及而不是社会分配的不够多.
它把教育变成一种折磨也是真的,哪怕一部分人如鱼得水,对另一部分人来讲就是对人的折磨,为了分数忍受痛苦,把不想学习变成一辈子的后遗症.

德智体美劳全面发展，德智体美劳全面评价。
学习好80分升大学搞研究很合理，那么德90的去干嘛呢？体70的去干嘛呢，美60的去干嘛呢，劳50的去干嘛呢？
给予他们评价，开拓属于他们的市场，计划他们的未来。这就要说到中国足球了……不说了。
从上至下的全面标准和全面开拓，目前没看出什么影子。