一个普通四口家庭里，孩子是两姐妹一起成长的环境。
姐妹相差不过2~3岁，而在10岁之前，姐是个在父母眼中乖巧伶俐的孩子，只要下达的命令/交代/叮嘱，都能很好的确实完成。
而妹，则是个很难教养的熊孩子，虽然不是所谓的有何心机，但是对生活及学业，都不能很好的达标父母所命令/交代/叮嘱的事情。
到了中学时代的应试教育，姐是个兢兢业业的好学生，延续其孩提时候的好榜样。
而妹则是对学业不怎么感兴趣，但基础层面的事儿还是知道，至于日常品行，则无甚收敛。
至毕业之后，姐在附近单位找了个工作，过着与父母同居的日常生活。当然无任何玫瑰色。
而妹在毕业之后，就单身匹马去都市闯荡。
若干年后，姐的生活还是一贯的白开水式。
而妹在一天带着一个在某公企单位的年轻主管回家，并介绍给父母。
父母对这位青年才俊表现得犹如大奖天落一般，而又若干年后，妹生下一子，并给父母代养。
这时候父母的情绪起了异样变化，对这位多年好孩子形象的大姐，为啥还不去呢？为啥还不结婚呢？为啥孩子还不生呢？这些啪啪啪的事情应该趁年轻啊。
之后父母也有意无意的疏远这位好孩子大姐，并把较为优质的资源的传承给妹系家庭。
结论：
不同时期扮演不同角色是很重要的。
虽然好孩子形象会在幼年期获得称赞嘉许。
但是在成年后还赖在父母身边的 好孩子 就不是如此
反而幼年期的熊孩子，一时的反叛虽然头疼，但是成年阶段后，这因素反而可能变成好孩子的本钱。
世事真无绝对论。
讨论：
就学时期，那些每天霸凌同学的熊孩子，是否过上玫瑰色的人生了呢？
而那群老师眼中的好孩子又是什么境遇了？
